開(kāi)關(guān)時(shí)動(dòng)作時(shí)間短日本SMC電磁閥

走進(jìn)我們的校園，迎面看去，就可以看見(jiàn)生機(jī)勃勃的桂花樹(shù)。

　　桂花樹(shù)不僅四季常綠，美麗極了。而且它還有著頑強(qiáng)的生命力。

　　春天，小朋友們有的在它身邊玩，有的在桂花樹(shù)上玩，不知桂花樹(shù)的美，還去破壞它。我實(shí)在是為桂花樹(shù)打抱不平。但我也覺(jué)得春天的桂花沒(méi)有多大的特點(diǎn)，其它的樹(shù)綠了它也綠了，不想多寫(xiě)。

　　夏天，還沒(méi)有走近桂花樹(shù)，就能飄來(lái)一股股沁人肺腑的清香。桂花樹(shù)開(kāi)始冒花苞了，那花苞圓圓的，密密的，特別小，就像小小的金子一樣掛在樹(shù)上。有些小朋友去摘桂花，折斷了樹(shù)枝，搖落了花苞，好可惜，看了使人生氣。我差不多打那些摘花苞的小朋友了，忽然想起君子動(dòng)口不動(dòng)手，就將小朋友喊上來(lái)算了。

　　酷熱過(guò)后就是涼爽的秋季，校園里樹(shù)木都染上了琥珀色，開(kāi)始落葉，只有桂花樹(shù)還是綠的。難道，那一朵一朵的小花，不就是夏季之神離去的淚水嗎？

　　涼爽的秋天過(guò)了，就是寒冷的冬天。其它樹(shù)木都光著身子，只有桂花樹(shù)還在那里穿著退色的綠衣服。下雪了，層層積雪在桂花葉上，桂花盡力撐著厚厚的積雪，為我們的校園增添美麗的景色，所以說(shuō)它有著頑強(qiáng)的生命力。

　　桂花不僅裝飾著我們的校園，我姑姑說(shuō)它還有很多用途，它的花還可以治病。

　　你們不要傷害它，你們知道它的好處沒(méi)有。一定要好好保護(hù)它才對(duì)。

在校園操場(chǎng)的西北角，種有幾棵桂花樹(shù)，這些桂花樹(shù)一年四季都向我們展示著它們的魅力，成了我們校園里的一道風(fēng)景線。

　　春天，碧綠的桂花樹(shù)發(fā)出了紫色的小芽?jī)?，不仔?xì)看你還會(huì)以為這是紫色的花兒呢！瞧，這小芽?jī)赫娑嘌?，它把桂花?shù)都打扮成了兩種顏色。

　　夏天，小芽?jī)簭埑升埫⒌臉?shù)葉，它們郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。一場(chǎng)大雨后，桂花樹(shù)被洗滌的干干凈凈，每一片葉子都顯得晶瑩剔透，形成了一把綠色的大傘。體育課上，同學(xué)們總是被那毒辣的太陽(yáng)暴曬著，汗水順著臉頰往下流，把衣服都打濕了。而桂花樹(shù)呢，則成了太陽(yáng)的天敵，它毫不吝嗇地?fù)伍_(kāi)自己的大傘。每次上體育課玩累了，同學(xué)們都會(huì)三五成群地來(lái)到桂花樹(shù)旁促膝長(zhǎng)談，那一陣陣歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。

　　秋天，是桂花樹(shù)有魅力的時(shí)候，在百花凋零時(shí)，桂花樹(shù)超凡脫俗，那金色的桂花一簇簇地開(kāi)在碧綠的枝葉間。你輕輕地吸一口氣，真香??！那濃濃的花香彌漫著整個(gè)校園，讓你的壓力、煩惱一掃而光。

　　冬天，那樣的寒冷，北風(fēng)一吹，桂花樹(shù)就結(jié)上了冰花，“沙沙”的響聲傳來(lái)，好像在吹奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這聲音又像一首催眠曲，讓你安心地度過(guò)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

　　這就是桂花樹(shù)，校園里一道美麗的風(fēng)景線！