一.給水度測定儀實驗目的
1.主要用于測定三種松散巖石試樣的孔隙度、給水度和持水度。
2.熟練掌握實驗室測定孔隙度、給水度和持水度的方法。
二.給水度測定儀技術指標
1.常溫、常壓下運行；
2.裝置外形尺寸：Φ350×1200mm。
三.主要配置及參數(shù)
1.托架、100ml滴定管、透明硅膠軟管。
2.礫樣筒：透明有機玻璃材質(zhì)、壁厚5mm，Φ80mm×100mm.測量容積體積利用滴定管100ml，讀數(shù)精度為1ml。
3.透水石。
4.固定支架。

一.實驗目的
1.主要用于測定三種松散巖石試樣的孔隙度、給水度和持水度。
2.熟練掌握實驗室測定孔隙度、給水度和持水度的方法。
二.技術指標
1.常溫、常壓下運行；
2.裝置外形尺寸：Φ350×1200mm。
三.主要配置及參數(shù)
1.托架、100ml滴定管、透明硅膠軟管。
2.礫樣筒：透明有機玻璃材質(zhì)、壁厚5mm，Φ80mm×100mm.測量容積體積利用滴定管100ml，讀數(shù)精度為1ml。
3.透水石。
4.固定支架。

上海甲央教學設備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于一體的教學設備專業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的專家合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備，涉及特殊精餾實驗裝置、過程控制及綜合自動化控制實驗裝置、風洞實驗設備、探針、激波管、PLC可編程控制器、變頻器、觸摸屏基礎實驗裝置、新能源教學設備、環(huán)境工程裝置，化工原理、化工實訓、化工工藝、城市污水及工業(yè)廢水處理實驗裝置、給水工程實驗裝置、固廢處理實驗裝置、水文地質(zhì)實驗裝置、氣體吸收、吸附及催化、凈化實驗裝置、傳熱學與工程熱力學實驗裝置、采暖通風與制冷實驗裝置、燃氣工程實驗裝置、流體力學（涵蓋流體機械）類、采暖通風及空調(diào)制冷類、化工水利火電廠教學模型等高校實驗及科研設備。設備精確直觀，示教性強，適用于各高校專業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機等設備，也可按您的要求定制實驗裝置（采用不銹鋼、碳鋼、PVC塑料、有機玻璃等材質(zhì)），實現(xiàn)教學或科研的目的。

我公司可為您定制生產(chǎn)水處理綜合實驗系統(tǒng)。系統(tǒng)既可實現(xiàn)各個水處理池的獨立運行，又可實現(xiàn)任意關聯(lián)單元之間的組合運行，包含上位工控組態(tài)系統(tǒng)——現(xiàn)場控制單元——水質(zhì)傳感器測控系統(tǒng)的獨立與組合運行。系統(tǒng)可實現(xiàn)手動控制及自動控制，進行各類水處理方法的實驗過程。  每種實驗裝置開發(fā)有基于kingview6.55系統(tǒng)的CAI教學實驗軟件，根據(jù)能源動力學、自動化工程學、環(huán)境工程學等學科準則結(jié)合工程設計現(xiàn)場，建立各個學科中實驗運行系統(tǒng)虛擬設備單元，構(gòu)成工藝流程。可作為仿真軟件模擬實驗過程，對工藝參數(shù)、環(huán)境參數(shù)和設備參數(shù)進行選擇設定并獲得運行結(jié)果。該軟件可以對工藝的運行參數(shù)和各個學科內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)進行預測及模擬，有助于工程管理的優(yōu)化和對策評估，可自動生成實驗報告。教學實驗軟件能獨立運行，也可在Ⅱ型實驗設備上作為控制軟件運行。