AI智能共享模擬導游綜合實訓室以輔助解決傳統(tǒng)旅游教學課堂的“填鴨式教學模式"和“教師講解、學生模仿"單一教學手段導致的旅游管理專業(yè)學生無法滿足導游職業(yè)技能教育新動向為核心目標，通過與AI智能導游實訓一體機硬件設備兼容匹配，構(gòu)建一個適合當代職業(yè)院校旅游管理專業(yè)學生進行導游課程學習和實訓的新體系，借助AI人工智能技術(shù)，突破以往導游實訓教學受時間、空間限制從而導致實訓室使用效率低下、學生學習興趣低迷的瓶頸，為學生導游教學實訓提供高度靈活及個性化學習實訓環(huán)境，使原本復雜的教學過程得以分解簡化，并能通過AI智能評價系統(tǒng)使學生獲得大量的反饋意見，終實現(xiàn)旅游教學過程由傳統(tǒng)教學方式向重視理論聯(lián)系實際、突出個性化教學、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提高學生心理素質(zhì)、拓展學生職業(yè)技能的新的教學方式的轉(zhuǎn)變。

1.基于微格教學的導游講解記憶系統(tǒng)構(gòu)建

系統(tǒng)以AI智能導游微格講解實訓設備為載體構(gòu)建AI智能導游微格講解實訓系統(tǒng)，學生可通過觀摩教師講解對所學知識的形成“感覺記憶"，并通過輪流講解或展示學習成果完成對知識點由“感覺記憶"到“短時記憶"的轉(zhuǎn)變；

2.變被動學習模式為主動學習模式

根據(jù)教師安排的實訓任務分別進行實訓，大大提高了設備和軟件的使用率，將學生由被動聽講和觀摩的填鴨式學習方式轉(zhuǎn)換為積極主動學習的參與性學習方式，使得學生有機會就能夠針對同一個知識點或難點進行反復的訓練，可使學生更好地將旅游景點講解、導游規(guī)范、導游語言、導游應變能力等信息加工轉(zhuǎn)入“長時記憶"，使學生通過日常實訓能夠快速并牢固掌握所學知識，完成導游講解記憶系統(tǒng)的構(gòu)建；