可以自主游動(dòng)的機(jī)器小魚(yú)、可以識(shí)別垃圾分類(lèi)的智能電腦、可以幫助小朋友編程的軟件系統(tǒng)以及不同年齡階段的孩子能讀懂的人工智能教材……全國(guó)工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系日前發(fā)布，這對(duì)愛(ài)好人工智能的青少年們來(lái)說(shuō)是場(chǎng)“及時(shí)雨”，或?qū)?duì)人工智能教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

這套體系由中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所與中科智能之星——“人工智能與機(jī)器人教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”歷時(shí)3年研發(fā)而成，被認(rèn)為是中科院在科教融合領(lǐng)域的又一新成績(jī)。

自動(dòng)化研究所副總工程師、研究員孫哲南表示，近一些年人工智能取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但人工智能教育怎么做，國(guó)內(nèi)尚處在初期探索階段。為此從3年前開(kāi)始，自動(dòng)化所的一些一線(xiàn)科研專(zhuān)家們開(kāi)始助力這項(xiàng)工作，以期把該研究所在人工智能領(lǐng)域的高精尖研究成果轉(zhuǎn)化為面向中小學(xué)生、中高職的學(xué)生們的課程、讀物與設(shè)備等，促進(jìn)落實(shí)科教融合。

目前，人工智能教學(xué)與實(shí)驗(yàn)示范體系包括人工智能示范課程、人工智能示范教材以及人工智能開(kāi)發(fā)實(shí)踐示范平臺(tái)3部分組成的整體化教學(xué)實(shí)踐解決方案，其目標(biāo)不是要讓中小學(xué)生*理解或掌握人工智能領(lǐng)域每一個(gè)具體算法和程序編寫(xiě)，而是讓他們通過(guò)系統(tǒng)化、科學(xué)化和規(guī)范化的學(xué)習(xí)實(shí)踐去了解人工智能技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和技術(shù)邊界，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)智能化社會(huì)。