為響應(yīng)中國(guó)氣象局《關(guān)于推進(jìn)校園氣象科普高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中“深化部門(mén)協(xié)同、資源共享、科教融合”的要求，華佑智芯與太原市某小學(xué)合作，成功建設(shè)了一座集氣象監(jiān)測(cè)、科普教育、防災(zāi)實(shí)踐于一體的智慧校園氣象站。這一項(xiàng)目不僅契合國(guó)家氣象科普戰(zhàn)略，更通過(guò)技術(shù)賦能與資源整合，為青少年氣象教育樹(shù)立了新基準(zhǔn)。

中國(guó)氣象局近年持續(xù)推動(dòng)校園氣象站建設(shè)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“示范站”模式提升青少年科學(xué)素養(yǎng)。例如，山西省自2014年起已建成23個(gè)校園氣象站，太原市第十五中學(xué)等學(xué)校通過(guò)氣象觀(guān)測(cè)實(shí)踐課程，顯著提升了學(xué)生的科學(xué)探究能力。此次華佑智芯的解決方案，進(jìn)一步融合了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了從設(shè)備部署到課程設(shè)計(jì)的全鏈條創(chuàng)新。

1. 課程開(kāi)發(fā)與活動(dòng)設(shè)計(jì)

• 氣象觀(guān)測(cè)實(shí)踐課：學(xué)生通過(guò)操作設(shè)備記錄數(shù)據(jù)，分析校園微氣候特征，培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維與科學(xué)探究能力

• 防災(zāi)減災(zāi)演練：結(jié)合實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，模擬暴雨、雷電等災(zāi)害場(chǎng)景，提升學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

2. 跨部門(mén)協(xié)同機(jī)制

• 氣象局聯(lián)動(dòng)：與太原市氣象局合作，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校舉辦講座，解讀氣象數(shù)據(jù)背后的科學(xué)原理，并共享區(qū)域氣象監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)資源。

• 校際資源共享：通過(guò)云平臺(tái)與周邊學(xué)校共建氣象數(shù)據(jù)聯(lián)盟，開(kāi)展跨校氣象課題研究，例如“城市熱島效應(yīng)對(duì)比分析”項(xiàng)目。

3. 社會(huì)效益拓展

• 社區(qū)科普開(kāi)放日：定期向周邊居民開(kāi)放氣象站，展示氣象儀器與監(jiān)測(cè)成果，推動(dòng)氣象知識(shí)普及。

• 數(shù)據(jù)服務(wù)公益：為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)合作社提供校園氣象數(shù)據(jù)，輔助種植規(guī)劃，深化“氣象+生態(tài)”教育內(nèi)涵。

華佑智芯的校園氣象科普站項(xiàng)目，通過(guò)技術(shù)賦能與跨部門(mén)協(xié)同，不僅為太原市某小學(xué)搭建了科學(xué)教育的新平臺(tái)，更探索出一條“氣象+教育+社會(huì)服務(wù)”的創(chuàng)新路徑。未來(lái)，公司將持續(xù)深化與中國(guó)氣象局及教育部門(mén)的合作，以更多元化的解決方案推動(dòng)校園氣象科普高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)新時(shí)代科學(xué)人才貢獻(xiàn)力量。

河南華佑智芯——以科技點(diǎn)燃少年氣象夢(mèng)，用數(shù)據(jù)繪就科普新藍(lán)圖！