進(jìn)口液壓泵北京HUADE華德疊加式節(jié)流閥
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進(jìn)口液壓泵北京HUADE華德疊加式節(jié)流閥
一、根據(jù)流體參數(shù)選擇電磁閥的：材質(zhì)、溫度組
1、腐蝕性流體：宜選用耐腐蝕電磁閥和全不銹鋼；食用超凈流體：宜選用食品級(jí)不銹鋼材質(zhì)電磁閥。
2、高溫流體：要選擇采用耐高溫的電工材料和密封材料制造的電磁閥，而且要選擇活塞式結(jié)構(gòu)類(lèi)型的。
3、流體狀態(tài)：大至有氣態(tài)，液態(tài)或混合狀態(tài)，特別是口徑大于DN25訂貨時(shí)一定要區(qū)分開(kāi)來(lái)。
4、流體粘度：通常在50cSt以下可任意選擇，若超過(guò)此值，則要選用高粘度電磁閥。
二、根據(jù)管道參數(shù)選擇電磁閥的：通徑規(guī)格（即DN）、接口方式
1、按照現(xiàn)場(chǎng)管道內(nèi)徑尺寸或流量要求來(lái)確定通徑（DN）尺寸。
2、接口方式，一般>DN50要選擇法蘭接口，≤DN50則可根據(jù)用戶(hù)需要自由選擇。
三、電氣選擇：電壓規(guī)格應(yīng)盡量?jī)?yōu)先選用AC220V、DC24較為方便。
四、根據(jù)壓力參數(shù)選擇電磁閥的：原理和結(jié)構(gòu)品種
1、公稱(chēng)壓力：這個(gè)參數(shù)與其它通用閥門(mén)的含義是一樣的，是根據(jù)管道公稱(chēng)壓力來(lái)定。
2、工作壓力：如果工作壓力低則必須選用直動(dòng)或分步直動(dòng)式原理；低工作壓差在0.04Mpa以上時(shí)直動(dòng)式、分步直動(dòng)式、先導(dǎo)式均可選用。
五、根據(jù)環(huán)境要求選擇輔助功能：防爆、止回、手動(dòng)、防水霧、水淋、潛水
1、爆炸性環(huán)境：必須選用相應(yīng)防爆等級(jí)的電磁閥 。
2、當(dāng)管內(nèi)流體有倒流現(xiàn)象時(shí)，可選擇我公司OK71-N、OK72-N系列帶止回功能電磁閥。
3、當(dāng)需要對(duì)電磁閥進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)人工操作時(shí)，可選擇我公司OK71-S、OK72-S系列帶手動(dòng)功能電磁閥。
4、露天安裝或粉塵多場(chǎng)合應(yīng)選用防水，防塵品種（防護(hù)等級(jí)在IP54以上）。
5、用于噴泉必須采用潛水型電磁閥（防護(hù)等級(jí)在IP68以上）。
六、根據(jù)持續(xù)工作時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)選擇：常閉、常開(kāi)、或可持續(xù)通電
1、要是開(kāi)啟的時(shí)間短或開(kāi)和關(guān)的時(shí)間不多時(shí)，則選常閉型。
1、我想，此時(shí)此刻，每一個(gè)游子的心中都充滿(mǎn)了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的愁緒，每一位異客都帶著一份“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的急迫心情。在這樣的月圓之夜，一股濃濃的鄉(xiāng)愁縈繞心頭，渲染成一圈淡淡的苦澀，串成“剪不斷，理還亂”的情結(jié)。
2、岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無(wú)的影，伴著江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢(mèng)中，我長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。流淌著深秋的藍(lán)月，浸透著初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥(niǎo)兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢(mèng)醒之后，我依舊是沒(méi)有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結(jié)成孤寂的眼淚幻化過(guò)心海，濺起淚痕潸然的蓮……
3、歲月流逝，每個(gè)人都終將老去。然而感情卻在悄無(wú)聲息的光陰里沉淀積攢，當(dāng)陪在你身邊成為習(xí)慣，才發(fā)現(xiàn)，愛(ài)也太輕，你早已是我生命中的一部分。
4、窗外依舊是明媚的，夏天似乎要過(guò)去了。我的那一班同學(xué)，現(xiàn)在是在忙著補(bǔ)作業(yè)，是在埋怨，還是在期盼，抑或是像我這樣的，在遙遠(yuǎn)的地方不緊不慢地?cái)?shù)著逝去的每一分每一秒。我突然想起一句話(huà)：“ 在上課時(shí)看窗外的樹(shù)，看樹(shù)的顏色隨四季變化，從脆弱的嫩綠到隨風(fēng)飄揚(yáng)，那是光陰的翅膀。”我什么時(shí)候能再看到光陰的翅膀呢？
5、看著被陽(yáng)光懷抱著的作業(yè)，我覺(jué)得有些感動(dòng)，它們似乎把學(xué)校，老師和同學(xué)的味道帶到這里來(lái)了。我在想，那一天，所有的同學(xué)都涌到學(xué)校，熱熱鬧鬧地打成一片，寂靜了兩個(gè)月的校園到處漾著歡聲笑語(yǔ)，而我則在某處安靜地?cái)?shù)剩下的時(shí)光。這又有什么不好，我問(wèn)自己。
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